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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438E-mail:[email protected]:1487466393 中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:手机买体彩11选5软件 www.zkfxyp.com.cn  &...
2019 - 02 - 22
第五期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?一兩歲的孩子就開始接觸手機、IPAD了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?我們小時候好像很容易就長大了,現在的孩子,好像很難管、很難教? 當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師...
2019 - 02 - 22
第三期 “情緒管理師”培訓項目 明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。 如...
2019 - 02 - 22
第九屆 繪畫心理分析與治療連續培訓項目高階:19年4月13-16日(4天)地點:北京授課專家:邱敏麗(臺灣)第十屆 繪畫心理分析與治療連續培訓項目初階:2019年8月3-6日(4天)地點:上海授課專家:邱敏麗(中國臺灣)
2019 - 02 - 22
第九屆  沙游療法連續培訓項目高階:19年04月18-21日(4天)地點:北京  授課專家:邱敏麗(中國臺灣) 第十屆  沙游療法連續培訓項目初階:2019年07月27-30日(4天)進階:2019年12月12-15日(4天)高階:2020年03月12-15日(4天)地點:杭州  授課專家:邱敏麗(中國臺灣)核心推薦:1、歷程與口碑此項目已經連續舉...
2019 - 02 - 22
第二屆 童話心理分析工作坊時間:2019年4月19-21日(3天)地點:上海授課專家:黃宗堅(中國臺灣)「童話是集體無意識心靈歷程中,最純粹且最精簡的表現方式…」—— von Franz ,1996【童話心理分析的內涵】在成長過程中,我們聽過很多童話故事,這些故事里,總有讓我們印象深刻的,讓我們感動的。在童話中,我們可以暫時避開真實生活的壓力,而且分享童話的信念:那就...
2019 - 02 - 22
第六屆 游戲治療師連續培訓項目(第一階段)時間:2019年5月30-6月2日(4天)地點:北京授課導師:曾仁美(中國臺灣)「游戲治療」是一個廣泛且多元被運用在各種領域的兒童心理工作模式。簡單的說就是利用游戲的方式,達到心理輔導或治療的效果?;蛐磧腥嘶嵋苫螅骸覆還褪峭?,兒童怎么會改變?」【游戲】之于孩子是一種生存的本能,【游戲】也是孩子最自然的語言,對兒童而言「游戲」就是最自然的溝通媒介,也是表達...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!

河北11选5玩法:擺脫吼叫:去情緒化管教的5項修煉

日期: 2019-03-06 地址: 主講老師:
拯救杏仁核之戰也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練習去情緒化管教的新方法吧! 課程特色及收獲?陪伴式學習 × 溝通方式練習 × 問題咨詢服務?講原理找癥結:以前沿的腦科學研究為基礎,深度剖析情緒化反應的心理機制,追蹤找出你的憤怒觸發器,提供處理方法;?講做法可操作:每節課程提供相應的練習和行動步驟,陪伴你一步步做到;?重行動促改變:通過課后練習實踐,提升情緒管理能力,建立新的溝通管教模式;?課程收獲:提升父母情緒管理能力;促進孩子大腦整合發展;建立健康管教模式。 課程內容?引言:擺脫吼叫----從知道到做到的刻意練習(免費試聽)?第1講:警醒----吼叫的更大危害是傷腦?兩敗俱傷的杏仁核之戰 ?父母發脾氣對孩子大腦發展的影響?第2講:洞察----偵測燃爆點深挖不合理信念?什么激發了你的情緒風暴 ?情緒爆發背后助推的自動化思維?第3講:暫停----如何及時暫停及事后修復?情緒爆發時如何按下暫停鍵 ?情緒急救和關系修復的方法?第4講:重建----情感聯結重建溝通模式?管教之前如何進行情感聯結 ?健康溝通模式的實操步驟?第5講:預防----共同約定建立常規的方法?避免權力之爭的方法 ?如何建立每日常規?課后答疑(課程后期會開展一次侯老師的專場答疑,答疑時間以群內通知為準) 授課老師 適合誰聽?0-N歲孩子的父母,希望提升情緒管理能力、改變溝通模式和親子關系的父母;?希望改善情緒覺察力和人際溝通模式,提高人際能力并實現自我成長者;?兒童教育工作者,兒童心理工作者,有意愿成為家庭教育指導師、育兒師等專業人員者; 學員收獲及體驗“擺脫吼叫:去情緒化管教的5項修煉”開課以來,參課的學員們認真記筆記、積極做練習、堅持養育覺察,分享彼此的感悟和問題。除了收獲大腦發展、情緒管理和親子溝通的深層原理、知識和方法外,更重要的是開始有意識的自我覺察,獲得了自我的成長,增...
擺脫吼叫:去情緒化管教的5項修煉

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?拯救杏仁核之戰


也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?


沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。


如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?


讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練習去情緒化管教的新方法吧!


?課程特色及收獲


?陪伴式學習?× 溝通方式練習 × 問題咨詢服務


?講原理找癥結:以前沿的腦科學研究為基礎,深度剖析情緒化反應的心理機制,追蹤找出你的憤怒觸發器,提供處理方法;


?講做法可操作:每節課程提供相應的練習和行動步驟,陪伴你一步步做到;


?重行動促改變:通過課后練習實踐,提升情緒管理能力,建立新的溝通管教模式;


?課程收獲:提升父母情緒管理能力;促進孩子大腦整合發展;建立健康管教模式。



?課程內容


?引言:擺脫吼叫----從知道到做到的刻意練習(免費試聽)


?第1講:警醒----吼叫的更大危害是傷腦

?兩敗俱傷的杏仁核之戰 ?父母發脾氣對孩子大腦發展的影響


?第2講:洞察----偵測燃爆點深挖不合理信念

?什么激發了你的情緒風暴 ?情緒爆發背后助推的自動化思維


?第3講:暫停----如何及時暫停及事后修復

?情緒爆發時如何按下暫停鍵 ?情緒急救和關系修復的方法


?第4講:重建----情感聯結重建溝通模式

?管教之前如何進行情感聯結 ?健康溝通模式的實操步驟


?第5講:預防----共同約定建立常規的方法

?避免權力之爭的方法 ?如何建立每日常規


?課后答疑(課程后期會開展一次侯老師的專場答疑,答疑時間以群內通知為準)


?授課老師




?適合誰聽


?0-N歲孩子的父母,希望提升情緒管理能力、改變溝通模式和親子關系的父母;


?希望改善情緒覺察力和人際溝通模式,提高人際能力并實現自我成長者;


?兒童教育工作者,兒童心理工作者,有意愿成為家庭教育指導師、育兒師等專業人員者;



?學員收獲及體驗


“擺脫吼叫:去情緒化管教的5項修煉”開課以來,參課的學員們認真記筆記、積極做練習、堅持養育覺察,分享彼此的感悟和問題。除了收獲大腦發展、情緒管理和親子溝通的深層原理、知識和方法外,更重要的是開始有意識的自我覺察,獲得了自我的成長,增加了養育的自信。




?課程福利


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李老師

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聯系方式

電話:(010)83820502

值班手機:18612763263 ? 18601261760 ?18515302438

E-mail:[email protected]

QQ:1487466393

中國心理學會:www.cpsbeijing.org

中育心理網:手机买体彩11选5软件 www.zkfxyp.com.cn?

中育心理微信公眾號:zhyupsy ? ?

中育心理微信:zhongyuxinli



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